品读李易安，感悟词中情

——2024年秋季陈埭民族中学初中语文教研组活动报道

为打造高效课堂，提升教学质量，将初中语文教学与“和助五学”紧密融合。2024年12月11日，本教研组刘观梅老师于初二9班展示李清照群词阅读公开课教学，学校吴运发副校长及初中语文组老师参与了此次听评课活动。

本次公开课活动的主题是“忆一隅清欢，梦一方仙都”，旨在通过深入解读李清照的经典词作《如梦令》和《渔家傲》，引导学生领略古典诗词的魅力，感悟词人的情感世界，掌握诗词鉴赏的方法。课堂上，刘老师能紧扣新课标，巧设情境，激情导入，借助导学案，引导学生筛选信息，由浅入深，循序渐进，精心设疑，在师生共读中领略婉约词宗的质朴与豪放之风，在生生齐诵中体悟李清照的悠闲与茫然之态。既培养学生的信息提取能力，又尊重学生的个体差异性。并通过小组合作的方式集思广益，让学生们抓住词人生平阅历及写作背景，更加深入地理解词中的意境和情感，感悟词人传情达意地艺术手法。课堂气氛良好，师生配合融洽，平等互助，还巧妙地渗透立德树人任务，较好地完成预设的目标。当然，本次李清照群词教学活动不仅是一次文学鉴赏课，更是一次情感教育和审美教育的实践，学生们不仅领略了古典诗词的魅力，更感悟到了词人的情感世界和人生追求。

 

 

 

 

 

 

 

 

课后，教研组长陈顺荣老师主持集中评课活动，听课教师对这堂课进行客观公正的评价，大家畅所欲言，气氛热烈。教研组长就本堂课提出：教学设计仍要紧扣新课标，用语要准确，切合学情，以学生已有的认知创设情境，设计问题。老师们也一致认为本堂课刘老师能贯彻学校“和助五学”教学模式，积极实践，融合信息技术2.0配合板书，围绕古诗文教学特点，以读促学，以读鉴赏，教学相长，尊重个体差异，总体较好，达成预期效果。教学路漫漫，希望在今后的课堂教学中刘老师能够不断反思总结，寻求提高，呈现出更完美的语文课堂。