孩子的成长，需要诗歌的滋润和陪伴。让孩子从小亲近诗歌，了解诗歌，吟诵诗歌，对他们的成长，是一件意义深远的好事。中国的孩子，在他们的成长过程中，应该受到中华古典诗词的熏陶和影响，这是为将来成为一个有修养、有学问、有优雅情趣的知识分子打下重要的基础。

中国的古典诗词，为什么能历经数千年仍然有强大的生命力，因为，这些美妙的诗篇，展现的是中国文化的绚烂多姿，是中国人情感的丰富深邃，是中国语言文字生动美妙的表现力。我写的这两本书，并不是学术性的论文，而是带有感情色彩的散文，这些散文，有一个共同的主题，就是对中国古典诗词由衷的赞美，以及它们对我的人生，对我的精神成长产生的影响。我想把这些感想写出来，和今天的孩子们分享，希望他们能和我一样，为我们的历史和文化，为璀璨瑰丽的中国文学骄傲。这样的自豪感，是在阅读和吟诵我们先人创造的美妙诗篇的过程中，逐渐积累形成的。出版这两本书，对我个人来说，是一种情感的表达，对小读者而言，希望能够成为一种引导，把他们引入一个美妙的殿堂，让他们认识中国古诗词，进而认识中国文化的魅力。

中国是一个有着悠久诗歌传统的古国，中国的历史，也是诗歌的历史。中国的诗歌起始于何时，也许没有人能说出一个具体的年代。应该是在四五千年前，中国人就开始吟诗写诗，用诗歌来表达人间的喜怒哀乐，抒发对美好生活的憧憬和向往。中国最早的诗歌典籍是《诗经》，这本诗歌大典中，荟集了300多首3000多年前的民间诗歌。《诗经》的集大成者，是孔子。孔子曾经花很多精力收集整理古代的民间诗歌，编成一部流传于世的《诗经》。据说从前流传在民间的诗有3000多首，最后定稿收入《诗经》的，只有311首。孔子根据不同的题材和风格，将《诗经》的内容分为风、雅、颂，并且竭尽全力推广传播《诗经》，使之成为一部地位崇高的文学经典。

这本儿童诗集，使我保存酝酿了半个多世纪的童心有了一次绽放的机会。诗集出版后，我收到一些读者来信，写信的是孩子的家长。他们和孩子一起读《天空》，一起朗读，一起讨论，孩子读了诗集中的诗，引起共鸣，也开始尝试学着自己写诗。在网上的读者留言中，我也看到了类似的信息，这使我深感欣慰。有人说，孩子是天生的诗人，在他们的眼里，世界上到处都存在着诗意，他们的想象和表达，常常就是绝妙的诗。孩子的天真、好奇和无拘无束的幻想，都蕴涵着纯美的诗意，我们必须珍惜呵护这样的童心和诗意。如果能通过文字的阅读，来培养滋长孩子心中的美好诗意，让诗歌陪伴他们的成长，这是一件着眼未来的功德无量的事情。