秋风破茅屋，诗心照千秋——走进杜甫的悲悯世界

（2025年春晋江市陈埭民族中学第15周初中语文组公开课活动报道）

为探索古诗文深度教学的有效路径，通过感悟诗圣的忧国忧民的豁达情怀，提升学生的学科素养能力。2025年5月30日，我校语文组肖霖霖老师呈现了一堂情感深沉、文史交融的公开课——《茅屋为秋风所破歌》。学校领导、教研室成员及语文组教师深入课堂，共同观摩了这场穿越时空的“草堂诗旅”。

肖霖霖老师以 “草堂诗旅” 为情境主线，引领学生走进杜甫的精神世界。课堂起始，一幅标注杜甫生平足迹的地图，搭配学生补全经典诗句，迅速勾勒出诗人从壮游到漂泊的生命轨迹，奠定了情感基调。随后，师生紧扣一个 “苦” 字，借助固定句式，引导学生赏析文本，体会杜甫面对狂风卷茅、群童盗草、衾冷屋漏时的焦急、无奈与窘迫。授课过程中多样化诵读贯穿课堂，整节课课堂沉浸在浓厚历史氛围中。随后，肖老师引入《资治通鉴》对安史之乱的记载，配乐朗诵 “三吏”“三别” 诗句，辅以历史画面，使学生领悟茅屋之破是时代疮痍缩影，凸显杜甫 “诗史” 价值。课堂高潮聚焦于 “安得广厦千万间” 的呼告，肖老师引导学生剖析杜甫心系 “天下寒士” 的博大胸怀。师生合诵末节，升华出 “推己及人”“忧国忧民” 的情怀。尾声，学生以 “杜甫，我想对您说” 展开跨时空对话，一句 “纵使茅草覆身、寒侵骨髓，您胸中跳动的仍是万家炉火。这间破屋吹散了茅草，却筑起了中华精神最坚固的屋檐”，道出对诗圣人格的深刻体悟，名家赞誉引言则让家国情怀在课堂产生共鸣。​

评课环节中，听课教师高度评价了肖霖霖老师的课堂设计与实施。大家一致认为，“草堂诗旅”的情境主线清晰连贯，以“苦”字贯穿的深度文本细读扎实有效，为学生搭建了精准的理解支架。特别是将个人苦难置于安史之乱宏大背景下的文史互证设计，深刻揭示了“诗史”内涵，是课堂的显著亮点。分层次、多形式的诵读设计有效调动了学生情感，使其沉浸诗境，体悟情怀。对杜甫推己及人、忧国忧民“圣心”的挖掘到位，结尾的跨时空对话和名人引言，成功实现了传统文化的当代价值转化与爱国情怀的培育。

肖霖霖老师认真听取了评课建议，并表示将着力优化诵读指导和互动环节的设计，让这堂承载着千年诗魂的“草堂诗旅”，在未来的教学中既保有深度的沉思，更焕发时代的活力，使古诗教学真正成为涵养学生人文精神的沃土。