议题启思辨，感悟立自信
——2025年春政治组思玲老师公开课报道
2025年5月28日上午，学校领导和部分教师对政治组林思玲老师的公开课进行视导听课。黄祖铭书记、庄勋洋校长、莫洪君主任、敖娟琴主任、陈红平副主任等校级领导和政治组老师参与了此次听评课活动。
思玲老师创设“春节申遗”大情境，通过多元化的教学活动，引导学生深入理解中华文化的魅力，坚定文化自信，教学设计新颖，课堂气氛活跃，展现了深厚的专业素质与教学功底，为师生们呈现了一堂精彩纷呈的公开课。
情境导入，激发兴趣
课程伊始，林老师以“最具代表性的中国传统节日”为话题，引导学生畅所欲言，自然引入“春节申遗”的时政热点。这一设计不仅调动了学生的积极性，也为后续的文化专题复习奠定了情境基础。
议题探究，层层深入
思玲老师以“领略文化魅力，坚定文化自信”为总议题，引导学生围绕三个子议题开展探究活动。
一、“从非遗春晚品文化”。学生通过分析春晚节目中的传统戏剧、历史文物、民俗工艺等元素，归纳出中华文化“博大精深、源远流长”的特点，深度探讨了文化历久弥新的原因。
二、“从春节申遗谈传承”。通过分组辩论“原汁原味传承”与“结合时代创新”两种观点，学生在思辨中深化了对文化传承的理解，也掌握了辨析题的答题技巧。
三、“从国际反响增自信”。通过视频和材料分析，学生从文明交流互鉴的角度，探讨了春晚国际化的意义，进一步理解了文化自信的内涵。
知识内化，素养提升
林老师通过导学案精练、考情分析等方式，帮助学生梳理知识点，强化解题能力。课堂中，学生积极参与讨论、辩论和展示，不仅掌握了文化专题的核心内容，更在情感上增强了对中华文化的认同感和自豪感。
学以致用，拓展视野
在课后作业环节，学生将化身“文化推荐官”，设计“泉州文化国际推广方案”，从项目推荐、文化价值到推广形式，全面展现了对中华文化的创新思考。这一任务既巩固了课堂知识，也培养了学生的实践能力。
本节课以热点为载体，学生为主体，将知识传授与价值引领完美结合，有助于实现“政治认同”和“公共参与”的核心素养目标。林思玲老师的教学设计新颖、逻辑清晰，为文化专题复习课提供了优秀的范例，赢得了听课教师的一致好评。
政治组王金花老师主持了评课活动，听课老师们畅所欲言，发表了自己的看法与见解。大家一致肯定了本堂课的素材选取丰富，与实际生活联系密切，教学结构合理，教学手段多样，师生互动、生生互动顺畅，氛围融洽，课堂高效。老师们也在课堂讨论环节和教学设计细节上提出了宝贵意见。
文：侯志荣
图：侯志荣
