以赛促教展风采，片段教学显匠心
——晋江市陈埭民族中学成功举行初中数学教师教学片段教学大赛模拟比赛
为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建教学交流平台。2025年3月26日下午，晋江市陈埭民族中学初中部数学教研组在科技楼四楼录播教室成功举办了“初中数学教师教学大赛片段教学展示活动”。本次大赛以“全等三角形的判定定理1——边角边（SAS）”为主题，旨在通过片段教学竞赛，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。来自初中数学组的6名教师同台竞技，呈现了各具特色的精彩课堂。
以赛促研，深化几何教学
本次比赛采用“15分钟片段教学”形式，要求教师围绕“边角边（SAS）”定理展开教学设计，突出知识点的逻辑推理和直观感知。参赛教师精心设计教学环节，通过情境导入、实验探究、互动问答等方式，帮助学生理解并掌握全等三角形的判定方法。
左欣烨老师以“直角三角形”为情境，引导学生思考如何利用“边角边”定理解决实际问题，激发学习兴趣；
吕淼老师通过让学生动手动手画出全等三角形，直观感受“边角边”定理的几何意义，强化空间观念；
肖秋龙老师则采用问题链驱动教学，层层递进，引导学生自主发现定理的严谨性，培养逻辑推理能力。
苏巧珍老师通过实验探究的形式进行归纳总结出全等三角形的判定定理，并规范要求全等三角形的数学符号的书写格式。
林云鹰老师通过学生的分类讨论，自主探索两边一角的全等情况，重点强调定理的书写格式和对应位置。
林云山老师引导学生分类讨论、问题猜想、实践操作、归纳总结、实际应用等环节，展示了两个三角形全等的全过程。
专家点评，助力专业成长
比赛由我校初中部所有数学老师担任评委，评委组从教材处理、教学方法、教师素质、教学效果等方面进行综合评价，充分肯定了教师们对几何教学的深入思考，同时建议在课堂中进一步关注学生的思维过程，优化问题设计，提升课堂生成性资源的利用效率，并注意语言、教态和板书方面的进一步提升。
以教促学，共筑高效课堂
赛后，陈埭民族中学初中数学教研组组长张惠民表示：“本次比赛不仅展现了教师们的教学风采，更体现了团队协作的力量。‘边角边’定理是初中几何的重要基础，如何让学生真正理解并灵活运用，是每位数学教师需要不断探索的课题。”
此次大赛充分展现了我校初中数学教师扎实的专业功底和创新的教学思维，也为落实“双减”政策、构建高效课堂提供了实践样本。未来，学校将进一步深化校本教研，促进教师队伍梯队化发展，为打造高效课堂、落实核心素养奠定坚实基础。
图文：初中数学组
一审：张文哲
二审：吴运发
三审：邹文耀
