晋江市陈埭民族中学

附件2：

干部“3+1”工作实绩公示表
姓名	邹文耀		现单位及职务		晋江市陈埭民族中学副校长
分工或主要职责			分管教学、教研工作
最能体现自己工作能力的三项工作和最不满意的一项工作
最能体现自己能力的三项工作以及所取得的主要实绩	序号	工作项目（20字以内）		工作背景（50字以内）	工作成绩（50字以内）	本人作用（50字以内）
	1	凝心聚力创建福建省一级达标学校		学校提出创建省一级达标学校，通过以评促建，以评促进的方式来促进和完善学校教育教学管理的规范化建设，提升学校品牌的竞争力。	今年4月省厅确认我校为一级达标学校。在创建省一级达标学校的各次评估验收中，我积极向校长建言献策，做好迎检的科学谋划，注重方法指导，严格材料把关，较出色完成所负责的那一块工作，最终高分通过省厅一级达标学校评估验收。	一级达标评估项目涉及教学口材料达50%以上，我认真研读评估细则，通过“走出去、请进来”等方式加强学习，科学谋划，制定详实的迎检计划和材料目录，合理分工，组织协调，严格材料把关；认真做好教学口人员的思想工作，凝心聚力争创一级。
	2	形成教学管理机制，教学成绩逐年攀升。		坚持初中“一手抓质量，一手抓常规”的办学管理模式；强化高中多元办学特色，狠抓基础，扎实过关，落实“分类指导，分层教学”的教学策略。	中、高考成绩逐年攀升。2023年高考再创历史最高成绩，物理类达640分，历史类达615分，本科上线率逐年提升；高中学业水平考试合格率均在99%以上；初高中优质生源较大幅度回流，体现社会对学校的认可度提升。	我积极与教研组商讨提升教学质量对策和措施，强化教学常规管理，狠抓落实；加强毕业班、会考年段教学跟踪管理，继续推行“特色多元办学”模式，教学质量稳步提升；按照一级达标指标要求管理学校的教学工作，规范办学。
	3	推进校本化“和助五学”教学模式的建构，促进教师优化课堂教学模式，提升教学质量		学校强化教师“内增素质，外塑形象”，不断提升教师队伍教科研能力。	教科研活动有声有色。狠抓教科研管理，近三年，48名教师获得各级骨干、名师称号，学生参赛获奖273人次，教师参赛获奖114人次；协助组织全校教师分批到泉州五中跟岗学习一周，提升备课组集备效率；推行校本化“和助五学”课堂教学模式，提升教师课堂教学效率。	积极落实教科研常规，精细管理，精心组织活动，提升教师综合素质；协助校长组织全校教师分批到泉州五中跟岗学习一周，提升教师教科研水平；通过强化视导听评课活动，推进校本化“和助五学”教学模式的建构，促进教师优化课堂教学模式，提升教学质量
最不满意的一项工作及主观原因的剖析（100字以内）	主要原因：（1）教学口工作繁重且琐碎，工作效率不高（2）对工作中遇到的困难分析不透，分析、解决问题的深度不够（3）工作总结提炼不足，反思不够。目前正借助与兄弟学校的联合教研等机会，学习领会名校管理者的管理理念，提高工作效率。
说明：1、本表由干部本人填写，内容须经单位主要领导审阅并签署意见。2、“最能体现自己工作能力”栏中的三项工作请按标识分开填写，其中：“工作项目”栏简要描述工作的名称或内容；“工作背景”栏简要描述开展工作的动因或重要意义；“工作成绩”栏简要描述工作取得的实绩；“本人作用”栏简要描述个人在工作中所起的作用。3、本表在单位公示栏等处进行公示。中共晋江市委组织部中共晋江市教育局党组制