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——2025年春季高中数学组教研活动报道

3月28日，陈埭民族中学的高中数学教研组在录播室举行了一场以“三角函数的图像与性质”和“统计概率的思维建模”为主题的公开课教研活动。此次活动由陈洪强老师和吴丽华老师主讲，吸引了本组数学教师参与，共同探讨和学习如何将三角函数的图像与性质和统计与概率融入到数学教学中。

上午第二节课陈洪强老师的公开课旨在深入探索三角函数图像的教学策略，并尝试将其与实际问题结合，通过具体案例让学生理解其应用价值。课程内容涉及从基础三角函数的定义到复杂的性质推导，再到如何在现实生活中应用这些理论进行问题解决。陈老师运用了多种教学工具和方法，包括实验、互动讨论及实时数据分析，使学生能够在实践中深化对理论知识的理解和应用。

下午第一节吴丽华老师的公开课旨在探索统计概率的教学方式，并尝试将其与实际问题结合，通过具体案例让学生理解概率论的应用价值。课程内容涉及从基础概率概念到复杂的概率计算，再到如何在现实生活中应用这些理论进行风险评估和决策支持。吴老师运用了多种教学工具和方法，包括实验、互动讨论及实时数据分析，使学生能够在实践中深化对理论知识的理解和应用。

教研活动不仅仅是课堂讲授，更多的是教师之间的交流与讨论。在下午第二节，参研教师进行了深入的评课环节。多位教师提出了自己的见解和建议：比如怎样更好地解释抽象的三角函数概念，以及如何设计能更好激发学生兴趣的教学内容。此外，大家还讨论了当前高中生在学习三角函数时常见的难点与误区，并探讨了解决这些问题的策略。还有怎样更好地解释抽象的概率概念，以及如何设计能更好激发学生兴趣的统计模型。此外，大家还讨论了当前高中生在学习概率统计时常见的难点与误区，并探讨了解决这些问题的策略。

本次教研活动的一个亮点是陈洪强老师和吴丽华老师都采用的思维建模方法。他们通过引导学生构建数学模型，解决实际问题，强调了数学知识的应用价值。这种教学方法不仅提高了学生的数学思维能力，也增强了他们的解决问题的能力。

活动尾声，教研组长吴资凯老师做了总结发言。他强调了持续教研的重要性，并鼓励所有数学教师不断更新教育理念，积极探索新的教学方法。吴老师提出，未来的教研活动应更加注重教材与教法的创新，同时也要关注学生的实际需求，提高他们的数学素养和实践能力。

通过本次活动，陈埭民族中学的数学教研组不仅提升了教学质量，也促进了教师专业成长。未来，该校将继续举办此类活动，系统地探索和推广更有效的数学教学方法，为培养更多具有创新精神和实践能力的学生而努力。