视”以夯基 “导”以致远

--2024年秋季第16周政治组视导听课活动报道

为了提升教学效率，推动“和助五学”教学模式建构、课程思政与心理健康教育渗透、“和合教研”文化建设，12月17日下午第五节，我校邹文耀副校长、教研室莫洪君、张文哲、携同政治组成员，对政治组黄瑞老师开展了视导听课活动。

黄瑞老师开设了《实现人生价值》是部编人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第十三课的内容，本课的主题是实现人生价值，在本课程中，学生将探索如何通过个人的奋斗与社会实践来实现个人价值，并在社会中找到自己的定位和作用。本课程内容不仅包括理论知识，还融入了案例分析和实践活动，旨在引导学生将所学知识应用于实际生活，促进其全面成长。

在课堂上，黄瑞老师运用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和情景模拟，让学生们在互动中深化对人生价值实现的理解。学生们积极参与，课堂氛围活跃，充分体现了“和助五学”教学模式的实践效果。通过这些活动，学生们不仅学会了如何分析问题，还提高了团队合作和沟通能力。

在课程的最后，黄老师还安排了一个反思环节，鼓励学生思考本节课所学内容如何与自己的生活经验相结合，以及如何在未来的学习和生活中继续探索和实现个人价值。学生们在反思中表现出了深刻的自我认识和对未来的积极规划。

课后，邹文耀副校长和教研室的同事们对黄瑞老师的教学进行了深入的讨论和评价。他们一致认为，黄老师的课程设计充分体现了课程思政的要求，有效地将心理健康教育融入到课堂教学中，同时“和合教研”文化也在课堂上得到了体现。他们对黄老师的专业素养和教学能力给予了高度评价，并对如何进一步提升教学效果提出了建设性的意见和建议。

 

例如，

邹文耀副校长指出，黄老师在课堂上有效地运用了情景模拟，让学生们在模拟的社会环境中体验和理解人生价值的实现，这种教学方法极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。教研室的莫洪君老师则强调了角色扮演在提升学生同理心和批判性思维方面的重要性，认为这种互动式学习方式有助于学生更好地理解社会角色和责任。张文哲老师则从课程思政的角度出发，认为黄老师的课程设计巧妙地将社会主义核心价值观融入到教学内容中，使学生在学习知识的同时，也接受了价值观的教育。他们一致认为，通过这样的视导听课活动，不仅能够提升教师的教学水平，还能促进教师之间的交流与合作，共同推动学校教学工作的进步。

 

文字：政治组

图片：政治组