和助五学 聚焦单元整体教学

——陈辉煜老师《线面平行的判断》公开课活动报道

2024年11月5号，高三数学陈辉煜老师在本校举行了一场主题为《线面平行的判断》的公开课。此次课堂不仅对学生理解空间几何概念起到了关键的推动作用，而且对提升他们的空间想象能力和逻辑思维能力具有重要影响。

教学的新视角，陈老师的课堂从一开始就引起了学生们的高度兴趣。他以清晰的逻辑和生动的例子，引导学生们深入探索直线与平面平行的奥秘。通过实例演示，陈老师详细解释了线面平行的判定定理及其证明过程，使学生对这一几何概念有了更加深刻的理解。

课堂气氛活跃，学生们积极参与到每一个讨论和思考中。陈老师特别注重培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力，他设计了一系列基于现实生活的应用问题，让学生们在解决问题的过程中体会数学的实用性和美感。这种互动式教学方法提高了学生的学习效率，并激发了他们对数学学科的兴趣。

教学目标明确，陈老师在课堂上明确提出了解题技巧和思路的重要性，并通过一系列精心设计的例题和习题来训练学生的实际应用能力。课后，同学们表示，通过这节课，他们不仅学会了如何判断线面平行，更重要的是学会了如何将理论应用到实际问题中去。

学生反馈积极，许多学生在课后表示，陈老师的讲解清晰透彻，生动有趣，让他们对数学有了更多的认识和兴趣。一位学生说：“通过陈老师的课，我不再那么害怕空间几何了，反而觉得它很有趣。” 另一位学生则表示：“这节课让我明白了数学知识在实际生活中的重要性，我会更加注重数学学习。”

陈辉煜老师的这次公开课不仅提升了学生们的学习热情，也展现了他在数学教学方面的专业能力和独到见解。通过这样的教学活动，陈老师希望能够激发更多学生对数学学科的热爱，帮助他们在高考中取得优异的成绩。