用“心”记单词，以“情”促中考
—2025年春第17周陈埭民族中学骆煜敏老师公开课
2025年6月11日，初三年级组举办了一场别开生面的英语公开课——“中考话题复习——情绪与情感”，旨在帮助学生高效记忆中考高频情感词汇，同时缓解备考压力，提升学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，取得了良好的教学效果，本英语组老师参与了听评课。
在课堂的起始环节，骆煜敏老师通过引导学生观看关于“情绪”的视频以及一则“落实双减，取消晚自习”的新闻，激发学生的兴趣和积极性，自然导入“joy,sadness,anger,fear”4种不同情绪，并复习相关描述情绪的形容词。在此环节，学生能通过词云图、联想法梳理词汇，提升分类单词归纳能力。通过视听输入创设真实语言情境。
之后，在课堂的实践环节，骆煜敏老师引导学生分析不同情绪的行为表现，辩证看待情绪影响。根据已复习词汇及句型谈论情绪，提取归纳并内化情绪的语言表达。观察学生是否能通过表情表达出相应的词汇，在听力活动中能否准确听出和写出相应情绪引起的行为表现。并在句子表达中，注重学生使用语言是否正确，把握学生内化所学知识和语言的情况。煜敏老师基于问题（中考压力）提出合理建议，培养学生的创造性思维。使学生理解情绪管理的积极意义，树立乐观应对挑战的人生态度。观察学生能否在写作素材中找到有用的词语和句型，确定其能否有效筛选出针对内容的支撑要点，提供必要帮助。
课后，听课教师对本节课进行了详细的点评。大家一致认为，这是一堂精彩纷呈、富有创意且教学效果显著的英语课，充分体现了新课程标准下以学生为中心的教学理念和素质教育的要求。陈金兰老师认为，本堂课从词到句再到短文，最后以作文训练来进行输出，煜敏老师台风稳重、落落大方，是一节师生互动良好的课堂。叶珊虹老师也对本堂课给予了充分的肯定：煜敏老师的选材贴合学生生活实际，如关于“情绪”的视频和取消晚自习的新闻，激发学生的兴趣和配合。并且善于运用各种方法来复习情绪话题相关的词汇，如分类法、联想法、词云图，使学生对相关词汇的记忆更加深刻。同时，指导老师丁雅莉老师也对煜敏老师的此次课进行了评价：本堂课从词汇复习、句型操练、文本解析一步步扎实地复习有关情绪情感的单词，运用多种方法复习重点词汇和句型，并分析了不同情绪的行为表现，辩证地看待情绪影响，最后煜敏老师基于中考压力这一问题对学生提出合理建议，有目的地在教学过程中渗透德育教育。当然，其他听课教师也提出了一些建设性的意见和建议。例如，在词汇的呈现环节，可以用句子对学生进行句型操练，让学生在情境在情境中加深对单词的理解，从而加深对单词的记忆程度；学生的听力环节中，音频的音量较小，应该进行调整。
本次公开课教学活动取得了圆满成功，骆老师凭借扎实的教学功底、精心的教学设计和灵活的教学方法，为全体师生呈现了一堂高质量的英语课。通过本节课的学习，学生不仅在英语语言知识和技能方面得到了有效的提升，更在规则意识、礼貌沟通能力以及团队协作精神等方面收获颇丰，充分体现了英语学科在培养学生核心素养方面的独特价值和重要作用。
同时，通过本次公开课的教学与研讨活动，全体英语教师也获得了宝贵的教学经验和启示，进一步加深了对新课程标准的理解与把握，促进了教师之间的交流与合作，推动了学校英语教学质量的不断提高。相信在今后的教学中，英语组教师将继续努力，不断探索创新，优化教学方法，为学生提供更加优质的英语教育，助力学生的全面发展和成长成才。
文稿：林雅情、骆煜敏
图片：初中英语组
一审：邹文耀
二审：莫洪君
三审：张文哲
