课题引领教学实践，写作提升文化品格
——2025年春季第16周高中英语组教研活动报道
2025年6月5日，我校高中英语组姚爱军老师结合本组的晋江市在研课题《聚焦文化品格的高中英语应用文写作教学实践研究》在高二（6）班成功开设了一堂题为"Unit11 Writing Workshop—An Opinion Essay"的公开课教学活动。本次公开课充分体现了新课标理念，展示了如何在英语写作教学中培养学生的核心素养及落实文化品格的培养。
课堂伊始，姚老师呈现了利用豆包精心设计的两组对比鲜明的图片（传统学习方式与使用作业APP学习）成功激发了学生的学习兴趣，创设了写作情境。学生们围绕 “对使用作业帮助类APP现象的看法”分组汇报课前的调查结果。在"Read and explore"环节，姚老师引导学生分析教材范文，帮助学生掌握议论文的基本结构和语言特征。通过自主、合作学习，学生们归纳出观点类议论文"观点→论据→反驳→结论"的写作框架。写作实践环节，姚老师特别注重引导学生从文化视角思考问题，比较东西方教育理念的差异，并为学生提供了丰富的写作支架，为学生们围绕"Should students use homework help apps?"这一话题进行写作训练提供充分的准备。
课后，全体听课老师在教研组长姚爱军老师的主持下开展评课活动。首先，姚爱军老师对自己的授课思路进行简单的说课，然后，听课教师对这堂课进行了细致入微的点评。大家认为这堂课具有以下亮点：贯彻了"以学生为中心"的教学理念，既注重语言能力的培养，又注重培养学生的批判性思维和文化意识；设计分层作业，满足不同学生的学习需求；创新评价方式，采用多元评价标准。
本次公开课展示了我校英语教师在落实新课标要求、探索课堂教学改革、开展课题研究方面取得的成果，为其他教师提供了宝贵的教学参考。英语教研组将继续开展此类教研活动，促进教师专业成长，提升教学质量。
文字：高中英语组
图片：高中英语组
